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推動新時代教育實現新發展新跨越——2019年全國教育工作會議在京召開
發布日期:2020-05-12 瀏覽次數:69
推動新時代教育實現新發展新跨越——2019年全國教育工作會議在京召開

       1月18日,2019年全國教育工作會議在北京召開。教育部黨組書記、部長陳寶生作工作報告。 
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會議會場
       回顧2018年,陳寶生指出,2018年黨中央召開改革開放以來第五次、新時代第一次全國教育大會,為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,指明了前進方向、提供了根本遵循。在黨中央、國務院的堅強領導下,教育系統迎難而上、扎實工作,加強黨對教育工作的全面領導,成功實施“奮進之筆”,致力于變革育人方式、增強人民群眾教育獲得感、回歸教育規律、完善教育管理體制機制、擴大教育開放、加強教師隊伍建設,教育改革發展各項工作取得了新的突破性進展。      
       展望2019年,陳寶生強調,2019年是中華人民共和國成立70周年,是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年,是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年,教育系統要深入實施“奮進之筆”,“深入抓、抓深入”,攻堅克難、狠抓落實,為教育新發展新跨越開好局、起好步、奠好基。         
       一是把“兩個大計”轉化為教育優先的實際行動,在強化組織領導上多想辦法,在超前規劃上多出主意,在資源保障上多下功夫,使教育優先發展真正成為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋。
      二是從薄弱處著手落實立德樹人根本任務。德育要朝著體系化努力,教育教學改革要深下去,體育美育要有剛性要求,勞動教育要有效開展起來,家庭教育要高度重視起來,以新的方式推進立德樹人工作。 
      三是在全社會重振師道尊嚴。抓好師德師風建設,加大對鄉村教師隊伍建設的傾斜和支持力度,持續提升教師能力素質,下大力氣為教師減負。 
      四是打贏教育脫貧攻堅戰要取得決定性進展。牢牢兜住底線,抓緊補齊短板,加快縮小差距,實現“發展教育脫貧一批”任務進入關鍵階段的決定性進展。   
       五是克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙。把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進,繼續大力度深化教育管理方式改革,瞄準服務高質量發展深化改革,破解繼續教育發展難題,深化開放促進改革,在一些標志性、引領性、支柱性改革上取得突破。
       六是加強黨對教育工作的全面領導。用黨的創新理論武裝頭腦,把黨的政治建設放在首位,加強思想政治工作,加強黨的基層組織建設,確保教育系統和諧安全穩定。