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我的管班管教之道
發布日期:2019-12-26 瀏覽次數:298

我的管班管教之道

嘉華小學  何小貞

我從事班主任工作也沒很多年,并沒有什么可貴的管理經驗可談,要說經驗,我還得向老班主任請教。下面我就敘述一下自己平時對班級管理的做法吧。

一、班干部隊伍的組建與培養

一個班的集體面貌如何,很大程度是由小干部決定的。要鼓勵他們大膽工作,指點他們如何管理。我會把班干部分成幾大部分,每天早讀課前由班長維持紀律,組織早到的同學回座位,再由小老師領讀。勞動委員組織值日生打掃清潔區衛生。早讀課后,由學習委員組織小組長收家庭作業,并對各科作業做好登記向我匯報,紀律委員檢查同學們的儀容儀表。早餐和午餐后由生活委員檢查每一個同學的飯碗是否洗干凈。放學時每隊會由小隊長負責組織,有序放學。具體到人,分工明確,對于表現好的班干部,我都會在班會上表揚,他們的干勁更足了,班里的事務也更加井井有條了。

二、及時鼓勵和表揚

    在批改作業時,我會在完成得比較好的作業上寫上一個棒字或畫上小星星,完成得較差的會另外分開來,再抽時間及時向這些學生了解和做針對性的輔導,盡量輔導他們把作業中的題目理解和掌握。在課堂上我會鼓勵孩子們大膽舉手發言,特別是比較內向膽子的,哪怕是回答錯了,我也會和其他孩子一起掌聲鼓勵他,希望每個孩子都充滿自信。每次單元考試有進步的,我都會獎勵一張表揚信,積滿四張能得到一份小禮物。每周還會評出“最佳領讀”“優秀班干部”。得到表揚信或小禮物的同學都會很開心,并且他們的積極性也更高了。

三、關愛、賞識、真誠為友

每個孩子都有自己的思想,他們跟我們成年人一樣都渴望被理解被尊重。但是,在這方面,我認為我之前一直做得不夠好。擔任班主任之處,我比較以貌取人。班里有個孩子叫孫璇燁,我一直不喜歡他,我覺得他笑起來很猥瑣。直到有一次,在跟一個家長聊天中得知,孫璇燁挺可憐的,他爸爸早就去世了,媽媽再婚也離開了,一直跟爺爺奶奶生活。我非常驚訝,也很慚愧,當了這個孩子一年的班主任,我竟然都沒有好好地了解過他。從此,我就慢慢地改變了自己以貌取人的觀念,每天都會盡量抽時間跟孩子們聊聊天,了解他們的家庭情況,最重要的是,多關愛他們,要以平等的身份與他們交流,傾聽他們的心事,他們才會更喜歡我,更喜歡我的課。

四、與家長間的交流工作

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。基本上,我每天都會在班級群里或私下有選擇性地聯系一下家長,哪怕是三言兩語,也盡量讓家長及時了解孩子的在校情況。有時,因為孩子做錯事情或作業沒完成受到批評后,我也會及時打電話給家長,這樣既讓家長知道我對他孩子的重視,又會打消一些偏激型家長的誤解,免得家長誤會我是在針對他的孩子。前兩天在微博上看到一句話,它說“不善于表達的人真吃虧,付出多,用情深,卻沒人說你好”我很贊同,在家校聯系中,我會學著跟家長緊密溝通,善于溝通,及時溝通,那樣做起工作來才會得心應手。

經過幾年的打磨,我深感班主任工作在學生的健康成長的道路上責任重大,只有不斷的磨煉,才能勝任教師的職業要求。我平時都會多反省自己,問問自己今天有沒有什么事情沒做,有沒有什么事情沒做好。以后,我會向各位老師多請教多學習。