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小學教育教學心得點滴
發布日期:2019-09-30 瀏覽次數:17

小學教育教學心得點滴

                               廣州市從化龍濤學校  溫著秀

    所謂路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,教育的道路是漫長的,是不斷摸索的。唯有不望初衷,方得始終。教育是千百年交流的話題,是值得我們不斷反思與進取的使命。而從人生發展歷程來看,小學階段又是最重要的,是長身體、長知識最旺盛的時期。今天就小學教育談談我的微薄經驗與見解。

   1.教師注重學生養成教育蔡元培先生也曾說過:教育者,養成人格之事業也。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養成良好習慣。美國著名哲學家羅索曾經說過:人生幸福在于良好習慣的養成。小學生好奇心強,求知欲旺盛,思維敏捷,對什么問題都要問個為什么,他們像海綿吸水那樣,不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強,善于背誦,對感興趣的事物,能夠牢記在心。小學生模仿力強,容易做到習久成性,而兒童時代養成的好習慣,可以牢固地保持一輩子;相反,小學階段養成的不良習慣,到中學和大學時糾正起來就很困難。因此,在小學階段,不僅要讓學生學到知識,發展智力,還要在學習上對他們進行嚴格的訓練,養成良好的學習習慣;在思想品德上要有嚴格的要求,養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好,會影響到學生以后的學習和成長,甚至會影響到他們的一生。所謂行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵期,一二年級又是最佳期。

    2.教師注重愛心教育。記得曾看過這樣的話:“愛的魅力是巨大的精神力量,它可以改變一切,使頹廢變為振奮,使丑陋變為美麗,使渺小變為偉大,它能給學生向上的動力,有了動力,學生才能學習自信、紀律自覺、生活自立,使平凡變為神奇。” 陶行知先生也說過:“沒有愛就沒有教育。”愛是一種能力,愛是一種修養。對學生的愛可以是學習上的進取,可以是生活上的關心,可以是精神上的慰藉。哪怕是一句微不足道的話語,一個溫柔細膩的眼神,一次母親般的手輕輕撫摸,都可以讓學生感受到這就是老師給予他的愛。小則愛學生,大則愛教育,甚至可以延伸為對祖國未來的愛。將心比心,以愛得愛。那么老師在教學起來將會如雨露般滋潤每一個孩子的心田。智慧的愛著他們每一個人,那么教育就會成功。教育這光輝的事業也就不會黯然失色,而是光彩奪目、耀眼絢麗。

    3.教師注重耐心教育。葉圣陶先生曾經說過:“教育是農業而不是工業。”是循序漸進。“教育是慢的藝術。”是啊,孩子畢竟是孩子,小學生們年齡小,不管是語言還是行為思維等都比成人慢幾拍,而作為人類靈魂的工程師——教師需要有耐心,需要用耐心去引導去教育去感化孩子。耐心是教育教學成功的保障。切不可急功近利,所謂“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達”。好老師懂得用耐心去教育小學生,用慈母般的溫柔耐心去育人,讓每一個平凡的人不平凡。

 4.教師注重個人修養。《師說》中曾說過師者,所以傳道受業解惑”。教師只有不斷的提高自身的個人修養,才能傳其道,受其業,解其惑。故要豐富教師素質,提高師藝技能。思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業之未精,有惑而不能解,則非師矣”。大家都說,你要給學生一碗水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,使其取之不盡用之不竭,那么在業余時間就要認真學習業務知識。教師只有堅持不懈地增長自己的才學,不斷探索教育技巧的奧秘,才能使學生產生一種依賴感,才能贏得學生的敬佩,從而轉化為一種很強的人格力量去鞭策進取。教師的個人修養甚至可以影響學生的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。所謂“言傳身教,”小學生喜歡模仿,而德育教育又是小學階段的重要教育。所以教師只有不斷努力提高自身的素質,才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。使其終身受益。

   以上也只是我對小學教育教學心得的淺顯之談。在今后的路途中我將始終謹記路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,教育的道路是漫長的,是不斷摸索的。唯有不望初衷,方得始終。用我的愛和事業去澆灌屬于我自己的人生。